人正常的智商是多少，而对于高于正常人的智商的人，我们都是称之为聪明人，再高的话，那么这种人就是智力超常，而对于智力是否是天生就是有的呢？还是经过后天的培养的呢，一起来看看人的智商一般是多少到底如何吧。
一般人的智商是多少
人们的智商一般在85到115之间
在现代典型的智力测验中，设定主体人口的平均智商为100，则根据一定的统计原理，一半人口的智商，介于90－110之间，其中智商在90－100和100－110的人各占25％。智商在110－120的占14．5％，智商在120－130的人占7％，130－140的人占3％，其余0．5％人智商在140分以上，另有25%的人iq在100分以下。
智力测验问世后，要区别智力的差异就变得容易起来。人们发现智商极高（iq在130分以上）和智商极低的人（iq在70分以下）均为少数， 智力中等或接近中等（iq在80－120分）之间者约占全部人口的80％，智力超过常态者，我们称之为智力超常，那些智力低于常态者，我们称之为智力低常。
智商是天生的还是后天培养的
一直以来都流传着“iq指数80%来自遗传”，“高智商父母生出高智商孩子”的说法，
但是现代人们也认识到影响孩子智商的其他重要因素，比如后天教育、环境因素等。关于智商的说法有这样那样的观点，不管怎样，都源于父母对孩子寄予的厚望，每个父母都希望自己孩子是一个高智商的人才，在学习、生活、工作上都能比别人来得轻松应对，生活也会比较幸福，虽然高智商并非是幸福生活的必要条件，但一定是重要条件。
据英国每日邮报报道，目前，最新一项研究显示，儿童智力40%来自于父母的遗传基因。
这项研究结果来自于迄今最大的儿童智力遗传研究，进一步加燃了科学家对智力是天生还是后期培育形成的辩论。澳大利亚昆士兰州大学研究人员基于来自4个国家数千位儿童的基因数据和iq值，试图分析儿童智力的影响因素。
他们发现儿童iq值20-40%的变化来自于遗传因素，低于之前研究提出的40-50%。昆士兰州大学的贝本-本杰明博士说：“这种依据dna信息得出的结论低于家系调查结果，但这与儿童智力源自遗传因素相符。”人的智商更多决定于当胎儿还是子宫里的时候，即母体子宫环境对胎儿的智商有决定性作用。
世界上智商最高的人是谁
世界上智商最高的人，不是爱因斯坦，也不是达芬奇！而是鲜为世人所知的英国人william alfred quannigton（威廉姆·阿尔弗雷德·昆宁顿），他智商接近400，而爱因斯坦只有160,达芬奇只有230。这个人，已经被载入《吉尼斯世界纪录大全》，成为世界上智商最高的人。
以下是william alfred quannigton（威廉姆·阿尔弗雷德·昆宁顿）的简介：
iq=350 剑桥英国学生，智商接近400；
出生后5个月说出第一个词：aluminum（铝）；
1岁时懂得说话与读写；
2岁半时自学代数和几何；
4岁时自学大学微积分课程。 之后入高中，成绩全是a 9岁时设计了一架时光机：fair star 或许是因为其中技术和思想太超前于时代，所以现在还不能够制造出来；
11岁学会二十门语言；
13岁时进入英国剑桥大学攻读理论数学，一天之内自学完所有专业课程，并且期末检测均是满分；
14岁毕业后从事人类矛盾学研究，其后至今出版了3本理论研究的专业书籍，分别为《人类矛盾论和智慧思想的奠定方法》、《wake of god》、《无穷式反常行为思想驱动力革命理念》。但由于他过度自负，终日不喜欢和众人为伍，所以神秘感非常，不为世人所熟知。
以william alfred quannigton的能力其实在入学一周后就学完了整个学院的所有课程，但是他还是继续留下来了一年，这期间的原因一直让周围人不得而知。当时在剑桥大学就读期间，他从他那群同学中领悟了人类致命的弱点--矛盾性。从而创立了《人类矛盾论和智慧思想的奠定方法》一书，书中从他的观点，对于他周围同学的评价是很低的，他认为人类教育的目的而群居性的垄断教育无疑扼杀了无穷的创造力，一方面剑桥的学生无疑都是优秀的，但是william alfred quannigton却对他们给以了伪天才的评价，他认为人类在追求事物的同时总是会受到不必要客观因素的干扰去做出错误判断